هل يمكنني الحصول على انتباهكم؟
كان التحدي المتمثل في جذب انتباه الطلاب في المدارس والكليات والحفاظ عليه هو موضوع العديد من حلقاتنا الأكثر شعبية من EdSurge Podcast خلال العام الماضي.
جزء من ذلك يتعلق بمسألة ما إذا كان ينبغي على المدارس حظر الهواتف الذكية – وهي واحدة من أكبر المناقشات السياسية لهذا العام في التعليم من مرحلة الروضة وحتى الصف الثاني عشر. لكن المستمعين انجذبوا أيضًا إلى الحلقات التي تناولت قضايا أكبر، مثل كيفية تغيير الهواتف لانتباه الطلاب حتى عند وضع الأجهزة بعيدًا.
مع بداية عام 2025، نلقي نظرة على أفضل حلقات البودكاست التي اختارها المستمعون مثلك، ويمكنك مشاهدة العد التنازلي لأفضل 10 حلقات أدناه.
استمرت المواضيع المتعلقة بكيفية دمج الذكاء الاصطناعي في التعليم في جذب المستمعين هذا العام، بما في ذلك مقابلتنا مع سال خان، مؤسس أكاديمية خان غير الربحية، حول مدرس الدردشة الآلي الجديد لمجموعته.
وقد تم عرض حلقتين من سلسلتنا السردية حول الشكوك المتزايدة في الكلية، وكلاهما ركزا على كيفية تغيير الطلاب لطريقة تفكيرهم بشأن ما يجب عليهم فعله بعد المدرسة الثانوية.
أحد الموضوعات الرئيسية في معظم هذه المواضيع هو كيف يكافح المعلمون لجعل الطلاب يشعرون بالارتباط بالمواد الموجودة في الفصول الدراسية اليوم. إنها مسألة معقدة سنواصل استكشافها في العام المقبل.
شكرا على الاستماع!
10. هل حان الوقت لإجراء محادثة وطنية حول إلغاء درجات الحروف؟
هل حان الوقت لإعطاء أنظمة الدرجات التقليدية بالحروف F واستبدالها ببدائل تركز أكثر على جعل المزيد من الطلاب يتقنون المواد؟ لقد اتضح أن القيام بذلك سيتطلب جهدًا كبيرًا لإعادة تعليم الآباء والطلاب والمعلمين، كما يقول جوشوا إيلر، الذي قاد مراكز التدريس في عدة كليات، في كتاب جديد.
للجزء الثاني من سلسلة البودكاست لدينا كلية الشك، والذي يستكشف الشكوك المتزايدة في التعليم العالي، تحدثنا إلى الطلاب والمستشارين في مدرسة ثانوية عامة حول كيفية تفكير الطلاب في خياراتهم بعد التخرج.
8. كيف تؤثر رواية “الكلية هي عملية احتيال” على من يذهب إلى الحرم الجامعي؟ (الشك في الكلية، الحلقة 3)
هناك شكوك متزايدة حول التعليم العالي، مع الميمات الشائعة على وسائل التواصل الاجتماعي التي تقول إن “الكلية هي عملية احتيال”. لدى الخبراء في السياسة والتسويق بعض الاقتراحات حول كيفية مواجهة هذا السرد. قمنا بتسجيل هذه الحلقة أمام جمهور مباشر في مؤتمر SXSW EDU في أوستن.
7. ماذا لو كان حظر الهواتف الذكية في المدارس مجرد البداية؟
مع تزايد الزخم للحد من استخدام الهواتف الذكية في المدارس، يقول بعض المعلمين إن النظام التعليمي يمكنه فعل المزيد لمواجهة الآثار الصحية السلبية لوسائل التواصل الاجتماعي. قام أحد المعلمين الحائزين على جوائز بتغيير دروسه وطريقة تدريسه لمحاولة مساعدة الطلاب على تعلم التركيز بشكل أفضل – حتى تخصيص وقت الفصل للقراءة الهادئة بعيدًا عن تشتيت انتباه الهواتف.
6. ما يقوله بحث جديد حول تعزيز “الشعور بالانتماء” في الفصول الدراسية
هناك منعطفات رئيسية في التعليم ذات أهمية خاصة لمساعدة الطلاب على الشعور بالانتماء إلى المدرسة أو الكلية. ويشير بحث جديد إلى طرق أفضل لتعزيز العلاقات بين الطلاب والمعلمين والشعور بالانتماء، كما يقول جريج والتون، أستاذ علم النفس في جامعة ستانفورد.
5. هل يجب على Chatbots التدريس؟ تشريح العرض التوضيحي الفيروسي للذكاء الاصطناعي مع سال خان وابنه
هل يجب استخدام روبوتات الدردشة المدعمة بالذكاء الاصطناعي كمدرسين؟ أصبح سال خان، مؤسس أكاديمية خان، أحد أكثر المؤيدين لهذه الفكرة، وقد ظهر هو وابنه في عرض توضيحي حديث لأحدث إصدار من ChatGPT. لكن بعض خبراء التدريس يقولون إن الدروس الخصوصية يجب أن تكون مخصصة للبشر الذين يمكنهم تحفيز وفهم الطلاب الذين يعملون معهم.
هل خرجت نظريات التعليم التي تدفع المدارس وممارسات التدريس اليوم عن المسار الصحيح، وهل تحتاج إلى إعادة ضبط – إعادة ضبط تعود إلى الأيام السابقة من رواية القصص الشفهية؟ كانت تلك حجة الفيلسوف كيران إيجان، الذي حظيت أفكاره التعليمية بالاهتمام مؤخرًا.
صنفت دراسة حديثة أفضل المهن التي من المحتمل أن تتعطل بسبب ChatGPT وغيرها من تقنيات الذكاء الاصطناعي الجديدة، ومعظمها يتطلب شهادات جامعية. كيف يحتاج التعليم العالي إلى تغيير ما يعلمه للاستجابة؟
2. كيف غيرت الهواتف الذكية انتباه الطلاب، حتى عند إزالتها
قد يكون جذب انتباه الطلاب أصعب من أي وقت مضى. يقول أستاذ بجامعة جورج تاون إنه حتى لو أجبر المعلمون الطلاب على ترك هواتفهم الذكية، فقد غيرت الأجهزة المتصلة بالإنترنت الطريقة التي يتواصل بها الناس مع الآخرين وجعلت من الصعب عليهم أن يكونوا حاضرين.
1. داخل الدفعة لجلب المعرفة بالذكاء الاصطناعي إلى المدارس والكليات
هناك توجه متزايد لإضافة محو الأمية باستخدام الذكاء الاصطناعي كموضوع في المدارس والكليات. ولكن ما هو بالضبط محو الأمية في مجال الذكاء الاصطناعي، وهل يمكن للمعلمين تعزيز الفضول حول هذا الموضوع وسط مخاوفهم الخاصة، وفي بعض الحالات الخوف، حول ChatGPT وغيره من الذكاء الاصطناعي التوليدي؟
