أ ورقة عمل جديدة يشير إلى أن الكليات الخاصة شديدة الانتقائية يمكن أن تغير تركيبة هيئاتها الطلابية (وقادة المستقبل في الدولة) من خلال تغيير ممارسات القبول الخاصة بهم.
الورقة بقلم راج شيتي ، مدير برنامج الاقتصاد العام في جامعة هارفارد. ديفيد ج. دمينغ ، باحث مشارك في جامعة هارفارد ؛ وجون إن فريدمان ، باحث مشارك في جامعة براون. تم نشره من قبل المكتب الوطني للبحوث الاقتصادية.
تستخدم الورقة بيانات القبول مجهولة المصدر من العديد من الكليات الخاصة والعامة المرتبطة بسجلات ضريبة الدخل ودرجات اختبار SAT و ACT.
تقول الصحيفة: “الأطفال من العائلات في أعلى 1 في المائة هم أكثر عرضة للالتحاق بكلية Ivy-Plus (Ivy League ، و Stanford ، و MIT ، و Duke ، و Chicago) بأكثر من الضعف مقارنة بأطفال العائلات من الطبقة المتوسطة مع درجات SAT / ACT مماثلة”. ويرجع ثلثا هذه الفجوة إلى ارتفاع معدلات القبول للطلاب الحاصلين على درجات اختبار مماثلة من العائلات ذات الدخل المرتفع ؛ والثالث المتبقي يرجع إلى الاختلافات في معدلات التقديم والقبول “.
تشير الورقة إلى أن “الأطفال من العائلات ذات الدخل المرتفع لا يتمتعون بميزة القبول في الكليات العامة الرائدة.”
تقول الورقة البحثية إن ميزة القبول عالية الدخل في الكليات الخاصة “مدفوعة بثلاثة عوامل: (1) التفضيلات لأطفال الخريجين ، (2) التركيز على أوراق الاعتماد غير الأكاديمية ، والتي تميل إلى أن تكون أقوى للطلاب المتقدمين من المدارس الثانوية الخاصة التي لديها هيئات طلابية ثرية ، و (3) تجنيد الرياضيين الذين ينحدرون من أسر ذات دخل أعلى.”
هذا مهم لأن “الالتحاق بكلية Ivy-Plus بدلاً من مؤسسة رئيسية عامة انتقائية متوسطة يزيد من فرص الطلاب في الوصول إلى أعلى نسبة 1 في المائة من توزيع الأرباح بنسبة 60 في المائة ، ويضاعف تقريبًا فرصهم في الالتحاق بمدرسة النخبة للخريجين ، ويضاعف فرصهم ثلاث مرات في العمل في شركة مرموقة” ، كما تقول الصحيفة.
ويضيف ، “العوامل الرئيسية الثلاثة التي تمنح الأطفال من الأسر ذات الدخل المرتفع ميزة القبول هي غير مرتبطة أو مرتبطة سلبًا بنتائج ما بعد الكلية ، في حين أن درجات SAT / ACT والشهادات الأكاديمية تنبئ بدرجة كبيرة بالنجاح بعد الكلية. نستنتج أن الكليات الخاصة شديدة الانتقائية تعمل حاليًا على تضخيم استمرار الامتياز عبر الأجيال ، ولكنها يمكن أن تنوع الخلفيات الاجتماعية والاقتصادية لقادة أمريكا من خلال تغيير ممارسات القبول الخاصة بهم “.
